最后一课作文,最后一课作文分享,最后一课读后感7篇

为大家带来的最后一课续写600字，希望能帮助到大家!最后一课续写600字

我们缓缓的离开了座位，似乎每个人都见证了一个葬礼。只有韩麦尔先生，笔直的站在讲台上，手中摩擦着粉笔，好像在和法语作最后告别。

突然，普鲁士士兵一窝蜂地冲了进来。他们惊异地望着黑板上的两个大字，一阵疑惑。在长达数秒的沉寂中，我有一种想回到过去的感觉，那感觉很微妙。之后，一格士兵突然叫了起来，那带拖鼻音的声音，让我大笑，可他那背上的刺刀的狞笑让我们不寒而栗。韩麦尔先生被带了出去，不，是拖了出去。我的眼睛看到韩麦尔先生没有哭，没有害怕，有的只是一阵对普鲁士士兵的嘲笑。那嘲笑是大义凛然的，是充满傲然正气的、韩麦尔先生眼睛中有火一般的愤怒，似乎想要烧尽普鲁士士兵。喊麦尔先生的妹妹从楼上下来，手里提着行李，看到这一情景，手垂下来了，行李被一只无形大手给重重摔到了地上，那声音，似乎是在哭泣。

我们一伙人在学校门口守了一天。终于等到了喊麦尔先生，韩麦尔先生嘴唇蠕动着，说：“我得走了，小弗朗士，记住了，不要忘记你是一个法国人，是说法语的。”说完，喊麦尔先生迈着沉重的脚步，上楼了。霎那间，我觉得天旋地转，心中又有了一种想回到过去的感觉，，那感觉很揪心。

韩麦尔先生在这天的夜晚就离开了镇子，我急于找到他，便向被村里人不敢去的地区分界走去。那里荒草凄凄，我被如山，如海的野草吓住了。这里，我的耳朵依稀听出法国国歌的声音——韩麦尔先生!我飞一般向那个方向奔去。起初，我看见了一个小点，后来，那个点变得无比高大，我知道——我找到韩麦尔先生了。“韩麦尔先生!”“小弗朗士。”韩麦尔先生一顿惊异，眼中流出了泪光。那泪光在法国国歌的声音中，慢慢滴落。泪光落在了草地中，泪光落在了我的心中。“小弗朗士，想法语吗?”“想!”“想，想就好。”韩麦尔先生一遍又一遍的重复。“给镇上的人》‘我接过东西——原来是一本法语书。韩麦尔先生又走了，我再也找不到了，在以后，只有这本书陪我了。

照样升起，那一轮红日好有力量!我心中注满了信心，心中也鼓起一种感觉——我回到了“过去”了，那感觉有悲伤，又激动。

再见了，院子里的花草们;再见了，院子里的一切……永别了。

我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。

或许，我再也不能在学法语了

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今天下午，我们学校组织去看电影《最后一课》。电影讲述的是2008年5月12日在汶川发生的7.8的大地震。这天上午，风和日丽，晴空万里，在汶川县的德阳东汽中学里的高中某一班里兴致勃勃的谭老师正在给学生们上课，这一课讲的是《人生的价值》。谭老师正在给同学们津津有味的上课时，地震突然来了，谭老师一下就知道这是地震，立刻叫同学们快跑，什么也不要拿，谭老师的话音未落，房子已经在摇晃了，快要塌了。当谭老师转身快要走时，有一位同学告诉谭老师：“教室里还有同学！”谭老师一听立刻跑回教室，让在教室的同学出来。可是出去已经来不及了，因为门已经被掉下的水泥板死死堵住了。谭老师毫不犹豫的让同学们躲在讲台下，自己却在讲台上，像一只母鸡一样张开双臂，用自己的血肉之躯保护学生们。啊！那是多么伟大啊！一般的人发生地震都只管自己拼命地逃走，而谭老师却从没想过自己，从没想过自己善良的妻子，听话的女儿和住在“山窝窝”里的父母，当时他一心想的都是学生啊!这次地震共发生了100多次余震，而每一次余震，谭老师身上也增加了一份重量，在重量不断增加的过程中，谭老师还与同学们说话，告诉同学们一句话：男同学要坚强，女同学要坚韧。几天之后救援小组发现了谭老师和学生们，当发现谭老师和学生们时，谭老师已经离开我们了。他是因为保护同学们而失去自己宝贵的生命的，大家都知道人的生命只有一次，而失去了这一次宝贵的生命将无法拥有另一次新的生命。最终，谭老师被命名为“烈士”。啊！谭老师，你真伟大！

2008年5月12日，汶川发生了8级强烈大地震，东汽中学的谭千秋老师演上了感人的一幕。

地震中，一些同学逃出去了，但还有一些被困在教室里，谭千秋老师疏散同学们逃开，眼看有几块石头要砸中4名同学的身上，谭千秋老师马上把双手展开，挡在同学们的身上，为4名学生撑起来一片安全的保护伞，任凭折断的钢筋插进他的肉里，任凭石块砸着他的后脑，但是，他为了学生的安全，虽然疼痛但他还是忍住了。

地震过后，人们在废墟中把他救出来后，他已经远离这个世界了，但他身下，传来求救的声音，人们大惊，将谭千秋老师的遗体搬开，

每位教师都需要在课前准备一份完整的教案课件，相信教师们对于这样的任务并不陌生。教案是为了有效组织学生自主学习而编写的，所以写一份教案课件需要具备一系列的步骤。励志的句子的编辑经过精选，为大家推荐了一篇标题为“最后一分钟课件”的文章，希望您能够阅读并从中探索和发现，并在教学过程中有所收获和成长！

1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感。

理解诗歌的内容，结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，体会诗歌表达的情感，激发学生热爱祖国的思想感情。

同学们，你们还记得那个日子吗?7月1 日。对，就是香港回到祖**亲怀抱的日子。在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬;在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来教学一首诗歌：《最后一分钟》。播放歌曲《东方之珠》。

1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读。

2、查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。

3、默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论。

1、指名读诗，读后评价是否正确流利。

3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?

1、读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖**亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的。)读出这种情感。

2、读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归。)有感情地朗读第2、3节。(自豪、激动、喜悦。)

3、读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切、盼望。)

1、读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。)

2、观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻。

阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。

教学目标

1．认识5个生字

2．有感情地朗读课文

3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

教学重点

理解诗歌的内容，体会诗歌表

作文能够提升人的记忆能力和思维活跃度，写作文可以培养我们的文艺气息。有时好作文灵感是说来就来了，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？这份特别的“最后一滴水作文”定会为您带来不一样的体验，欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容！

我是一滴水，我原本是一滴眼泪，我诞生在一个小姑娘的眼中，她看着自己的母亲因焦渴而渴死，伤心之下，眼里便流下了我。她知道我的珍贵，便把我珍藏在一个瓶子里，不久之后，这位小姑娘也因焦渴而死去了。

后来，我被一个富家公子给取了出来，锁在保险箱里。这一锁，也不知过了多少昼夜。终于有一日，那个富家公子把保险箱箱打开了，取出了我。看着他那个裂的嘴唇和那干粗的皮肤，我以为他要把我喝了，但是他没有这么做，而是给他旁边的那棵将要死的小草倒入了。

作为这个世纪上的最后一谪水，我消失了，但是我非常欣慰。我从这个人的一举一动中看到了希望，我相信如果我们地球上的每一个人都懂得去关心，保护这个地球——我们的美丽家园的话。那么这颗星球学会充满生机，给地球带来希望。我虽然微小，但是人类需要我，只要我在人类的帮助下，那我将会成为滚滚波涛，奉献给人类！

在这锦绣祥和的世界，你一定觉得很夸姣。没事，走走街，唱唱歌，吃吃美食，多么舒服啊！但是，你知道吗？在世界的另一个角落，人们蜷缩在阴私下，忍受着饥饿，等待着死亡。

在非洲有一个偏远的地区，常年干旱。在这里，大家只能吃刚猎来的生食。血腥味弥漫着整个地区。他们缺少水，哦不，是没有水。整个地区的富翁加起来还比不外城市里的乞丐。这里的风景很美，青山矗立。独一缺少的是树木与花草。由于他们没有一滴可以用来浇灌的水。

这些人们由于无法养育自己的儿女，他们只能一边哭泣一边把自己的孩子掐死。而儿女们，满脸微笑地哭着死去。他们是自愿的，更有些父母为了孩子不被拖累，坚决的上吊。可悲，真可悲啊。多么伟大的父爱母爱！

在这里你可以看他们的屋子，用土堆积成的褴褛的泥屋。他们由于没有钱买砖和石头，只好用砂石土壤堆盖房屋。这种屋子很收留易塌，一推就倒。所以没事不要去碰别人的房子，万一塌了，你就是破坏别人家园的祸首罪魁！

反观我们的世界，固然有喝不完的纯清水，有金银财宝，有满堂子孙，有高楼大厦，但我们的糊口真的像他们那样快乐吗？这，值得深思……

勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在生活水